Palabras clave
bullying
competencias ciudadanas
contenido digital
convivir
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Resumen
Los estudiantes de la Institución Educativa Preparatoria Yucatán Monseñor Luis Miguel Cantón Marín, ubicada en el área urbana, colonia Centro del municipio de Mérida, Yucatán, presentan una problemática referida al manejo del conflicto (bullying). La presente investigación tiene como objetivo central fortalecer las competencias ciudadanas a partir del planteamiento de una estrategia pedagógica mediada a partir del diseño de contenido digital que permita su afianzamiento. La metodología es de tipo descriptivo y analítico de tipo cualitativo, adoptando una metodología de proyectos formativos que permitan diseñar una planeación didáctica, permitiendo trabajar con la creación de contenidos digitales en estudiantes de educación media superior utilizando la modalidad b-learning, a fin de identificar los intereses de los estudiantes. Los resultados muestran que en la fase de diagnóstico pocos estudiantes consideran que es mal intimidar a los otros, los que realizan estos actos lo normalizan considerando que lo hacen por molestar. El estudio concluye que es de suma importancia señalar que los proyectos formativos deben ser pertinentes para lograr que los estudiantes desarrollen competencias esenciales en las diferentes asignaturas de tecnología, formación cívica y ética.
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