Vol. 2 Núm. 3 (2020)

Publicado July 31, 2020

https://doi.org/10.35766/je2023

Dossier: La sostenibilidad como paradigma: complejidad, competencias y educación.

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DOSSIER: LA SOSTENIBILIDAD COMO PARADIGMA: COMPLEJIDAD, COMPETENCIAS Y EDUCACIÓN

Josemanuel Luna-Nemecio

5-13

Sustentabilidad y COVID-19: Retos para la investigación en la era pospandémica. [Sustainability and COVID-19: Challenges for research in the pospandemic era]: Retos para la investigación en la era postpandémica

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Dany Raúl Vázquez Ayala

14-21

Nuevos paradigmas educativos, económicos y sociales para la sostenibilidad [New educational, economic and social paradigms for sustainability]

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Margarita Berenice Luna Conejo

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Desarrollo social sostenible y complejidad como ejes de la educación ambiental [Sustainable social development and complexity as axes of environmental education]

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ALICIA AGROMELIS ALIAGA PACORA

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Competencias investigativas desde el enfoque socioformativo y el desarrollo social sostenible [Investigative Competences from the Socio-formative Approach and Sustainable Social Development]

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René Solano Jiménez

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Macrófitas acuáticas, plantas terrestres y su importancia en el control de los florecimientos de cianobacterias. Una revisión documental. [Aquatic macrophytes, land plants and their importance in controlling cyanobacterial blooms. A documentary review]

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Claudia Dorado Martinez

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Etnofarmacología, riqueza terapéutica de México para el desarrollo social sostenible [Ethnopharmacology, Mexico´s therapeutic prolificacy for the sustainable social development]: Etnopharmacology, Mexico´s therapeutic prolificacy

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